Тема встречи:
На первом этапе обучения английскому языку всегда встаёт вопрос: какие методики/приёмы использовать, чтобы научить озвучивать текст и как подготовить учеников к письму и выработать правильный почерк.
Обсудим метод PHONICS: теория и практика вопроса об обучении начинающих изучать английский язык сопоставлению букв и звуков
Узнаем, почему современные методисты настаивают на слитном варианте правописания.
Участники:
учителя английского языка
Что будем делать на встрече
- разберёмся в истории и теории вопроса:
- почему метод чтения полным словом оказался мало эффективным?
- почему в синтетическом чтении дети учат алфавит НЕ на первом этапе обучения
- какие есть доказательства эффективности фоники как подхода в обучении озвучиванию текста
- какие аргументы должен использовать учитель для работы с возражениями родителей, которые ждут алфавит, транскрипцию, типы слога и т.д. и верят в чудо внезапного чтения текстов вслух)
Условия участия в методических посиделках:
- Участие очное, бесплатное
- Регистрация обязательна
- Чай и пряники прилагаются
- Активность участников предполагается
- Методический багаж гарантирован